孩子补课，一般会出现三个效果，一是越补越差，包括家长逼迫补习与自己主动要补习两种情况，二是短期出现成绩的明显提升，甚至能比优生做出各种难题，三是确实的获得提升，但这种情况下的补课和记娱乐官网，往往不是长期行为，或者是可以做到不完全依赖，这是高中阶段学习力的关键。

越补越差的学生一是根本就不愿意学习，家长强行补课只会让其更加失去学习兴趣，孩子或者是对于学习有着抵触情绪，或是自身思维能力欠缺，有天才和学霸的存在，就会有思维能力相对欠缺的孩子，虽然很多家长不愿意承认，但这就是事实！

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如何提升这部分孩子的学习成绩，答案很可能就是无解，虽然很多鸡汤会告诉你不放弃，就会获得成绩，但考试升学本身就是一种分层，有学生能力不足被分流是必然事件，只是家长更愿意这种情况发声在别人家孩子身上而已。

另外一类越补越差反而可能是孩子自己要求补课，在家长面前体现出我努力我好学，而本质却是糊弄家长和自己，而培训机构的老师处于利益考虑，对于到培训机构混时间的孩子，往往也会心照不宣的不加管理，和记官网反而会像家长表示孩子学习效果很好，管严了孩子不愿意来，让家长知道实情，家长就不愿意送孩子过来。

第二种情况则是补习能够获得短期提升，建立在孩子愿意提升的基础之上，但这种提升更多只是一种伪提升，培训机构追求的是成绩，着重的是题型的积累练习而不是思维能力的提升，这种补课本身并不是提升学校效率，而只是单纯的增加知识量，或者说是题型量，随着时间和年级的推移，补课越多效率也就会越低，最终表现为补习越多成绩越差，高一往往就是一个集中体现点。

补课是课内的补充，而不应该是平行于课内学习的学习模式，更不应该长期依赖补课形成做题套题的模式，针对短期某些特点知识点的补弱，才应该是补课本身存在的意义，一些孩子在学习遇到门槛，依靠补课来打通这个难点后，及时回归课堂和自主学习，才是长期有效的提升之路。

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